Відповідальна за виконання заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню), та процедуру подання заяв - педагог-організатор Качур Надія Сергіївна (роб.тел. 2-54-61)

Порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв

про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти

З метою створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти здобувачів освіти педагогічні працівники, батьки та інші учасники освітнього процесу зобов’язані повідомляти керівника закладу про випадки булінгу, учасниками або свідками якого вони стали, або підозрюють про його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.

Відповідно до такої заяви керівник закладу видає рішення про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб. Для прийняття рішення за результатами розслідування керівник закладу скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, то керівник закладу повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та Службу у справах дітей.

У разі, якщо комісія не кваліфікує випадок як булінг, а постраждалий не згодний із цим, то він може звертатися до органів Національної поліції України із заявою.

Керівник закладу повідомляє про терміни, порядок реагування на доведені випадки булінгу, відповідальність осіб, причетних до булінгу та процедуру розгляду відповідно до законодавства.

Згідно з КУпАП булінг учасника освітнього процесу тягне за собою накладання штрафу від 50 до 100 неоподатковуваних мінімумів або від 20 до 40 годин громадських робіт. Якщо булінг вчинено групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, штраф становитиме від 100 до 200 неоподатковуваних мінімумів або громадські роботи від 40 до 60 годин. Булінг, вчинений малолітньою або неповнолітньою особою, тягне за собою накладання штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють.

Рекомендації до оформлення заяви

1. Подається державною мовою.

2. Чітко вказуються прізвища.

3. Дотримання вимог до оформлення реквізитів.

4. Не допускати виправлень.

5. Зміст заяви пишеться в довільній формі.

Порядок реагування на доведені випадки булінгу

Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування)

1. У день подання заяви видається наказ по закладу освіти про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб.

2. Створюється комісія з розгляду випадків булінгу (цькування) (далі – Комісія) зі складу педагогічних працівників (у тому числі психолог, соціальний педагог), батьків постраждалого та булера, керівника закладу освіти та скликається засідання.

3. Комісія протягом 10 днів проводить розслідування та приймає відповідне рішення:

– якщо Комісія визнає, що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять системний характер, про це повідомляються уповноважені підрозділи органів Національної поліції України (ювенальна превенція) та Служба у справах дітей;

– якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згоден з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою.

4. Рішення Комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів усіх членів Комісії.

5. Кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), за наявності — спостерігачі зобов’язані виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.

Стаття 173-4. Булінг (цькування) учасника освітнього процесу (Кодекс України про адміністративні правопорушення)

Булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого: – тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.

Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення: – тягне за собою накладення штрафу від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене малолітніми або неповнолітніми особами віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років: – тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.

Діяння, передбачене частиною другою цієї статті, вчинене малолітньою або неповнолітньою особою віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років: – тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

ПРАВА ТА ОБОВ'ЯЗКИ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

У ЗЗСО І-ІІІ СТУПЕНІВ №4 ПОДІЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

Статус учнів як учасників освітнього процесу у школі, їх права та обов’язки визначаються Законом України «Про освіту», Законом України «Про загальну середню освіту» та іншими нормативно-правовими актами чинного законодавства України.

Відповідно до ст. 53 Закону України «Про освіту» учні як здобувачі освіти мають право на:

- навчання впродовж життя та академічну мобільність;

- індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;

- якісні освітні послуги;

- справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;

- відзначення успіхів у своїй діяльності;

- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;

- безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;

- повагу людської гідності;

- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;

- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;

- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

- інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.

Учні як здобувачі освіти зобов’язані:

- виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;

- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;

- дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності).

- Здобувачі освіти мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.

- Залучення здобувачів освіти під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі у заходах, не пов’язаних з реалізацією освітньої програми, забороняється, крім випадків, передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.

ЗАГАЛЬНІ ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

1. Здобувач освіти приходить до школи за 15-20 хвилин до початку занять, чистий і охайний, готує все необхідне навчальне приладдя, займає своє робоче місце після дзвоника.

2. Не можна приносити на територію школи з будь-якою метою й використовувати будь-яким чином зброю, в т.ч. ножі, вибухові, вогненебезпечні речовини; спиртні напої, сигарети, наркотики та інші одурманюючі засоби й отрути.

3. Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.

4. Не можна без дозволу педагогів (за узгодженням з батьками) покидати територію під час навчальних занять.

5. У разі пропуску занять учень зобов’язаний пред’явити класному керівнику довідку з медичної установи або пояснювальну записку від батьків (осіб, що їх заміняють) про причину відсутності на заняттях протягом 1-2 днів.

6. Здобувач освіти школи повинен виявляти повагу до старших, піклуватися про молодших. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші – молодшим, хлопчики – дівчаткам.

7. Поза межами закладу освіти учні поводяться скрізь і усюди так, щоб не принизити свою честь і гідність, не заплямувати добре ім’я школи.

8. Здобувачі освіти бережуть майно школи, бережливо ставляться як до свого, так і до чужого майна, дотримуються чистоти і порядку на території школи.

9. До учнів, які привласнили чужі речі, будуть застосовані дисциплінарні стягнення. У разі спричинення збитку чужому майну, батьки учнів, які заподіяли збиток, несуть матеріальну відповідальність.

10. Здобувачі освіти, які знайшли втрачені або забуті речі, повинні здати черговому вчителю , який знаходиться на першому поверсі закладу освіти.

11. Фізична конфронтація, залякування і знущання є неприпустимими формами поведінки.

12. Не дозволяється користуватися плеєром, мобільним телефоном та іншими гаджетами на уроках.

13. Здобувач освіти зобов’язаний виконувати домашні завдання в терміни, встановлені шкільною програмою.

14. На першу вимогу вчителя слід пред’являти щоденник.

15. Щодня вести запис домашніх завдань в щоденнику.

16. Приносити на заняття всі необхідні підручники, зошити, письмове приладдя, інструменти, робочий і спортивний одяг.

Поведінка здобувачів освіти на уроках:

1. Під час уроку не можна шуміти, відволікатися самому і відволікати інших товаришів від занять розмовами, іграми й іншими справами, що не стосуються уроку.

2. Якщо під час занять здобувачу освіти необхідно вийти з класу, то він повинен попросити дозволу у вчителя, піднявши руку.

3. Якщо здобувач освіти хоче поставити питання вчителеві або відповісти на питання вчителя, він піднімає руку.

4. Під час уроку учень має право ставити питання вчителеві, якщо не зрозумів матеріал під час пояснення.

5. Учень має право в коректній формі обстоювати свій погляд і свої переконання при обговоренні дискусійних і неоднозначних питань.

Поведінка здобувачів освіти на перервах:

1. Під час перерви здобувач освіти зобов’язаний:

- підтримувати чистоту і порядок на своєму робочому місці;

- вийти з класу, якщо попросить учитель;

- підкорятися вимогам чергового учня чи учителя.

2. Час перерви – особистий час кожного здобувача освіти. Він може його проводити по своєму розумінню, проте, не повинен заважати іншим.

3. Під час перерви учні можуть вільно переміщатися по школі, окрім тих місць, де їм заборонено знаходитися в цілях безпеки (горище, підвал, кухня, фізична і хімічна лабораторії, майстерня, спортзал).

4. Під час перерв забороняється бігати по сходах, поблизу вікон і в інших місцях, непристосованих для ігор.

5. Під час перерв забороняється штовхати один одного, кидатися предметами і застосовувати фізичну силу.

6. У школі категорично забороняється тютюнопаління.

7. Категорично заборонено самовільно розкривати вікна, сидіти на підвіконнях чи виглядати у відкриті вікна.

8. На перервах здобувачі освіти можуть звернутися до класного керівника, чергового учителя, адміністрації школи за допомогою, якщо проти них здійснюються протиправні дії.

Поведінка здобувачів освіти в їдальні:

1. Здобувачі освіти повинні шанобливо ставитись до працівників їдальні.

2. Учні знаходяться в їдальні тільки на перервах.

3. Розмовляти під час обіду слід неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть поряд.

4. Учні прибирають посуд після прийому їжі.

5. Здобувачі освіти дбайливо ставляться до майна шкільної їдальні.

6. Учні мають право взяти в їдальню принесений з дому сніданок.

7. Верхній одяг в їдальні необхідно знімати.

Рекомендації до зовнішнього вигляду здобувачів освіти:

1. До школи здобувачі освіти повинні приходити в одязі, що відповідає діловому стилю.

2. Одяг повинен відповідати зросту, виражати пошану господаря до самого себе і суспільства.

3. Рекомендується не використовувати косметику і не носити прикраси на заняття.

4. Спортивний одяг, призначений для уроків фізкультури, на інших уроках недоречний.

5. Знаходитися в класі під час уроку у верхньому одязі без особливих на те причин не дозволяється.

6. На урочисті загальношкільні заходи учні приходять у святковій формі.

Правила поведінки здобувачів освіти під час екскурсії:

1. Під час слідування до місця перебування та назад дотримуватися правил дорожнього руху, не виходити на проїжджу частину.

2. Без дозволу керівника групи не залишати місця перебування.

3. У разі поганого самопочуття негайно повідомити керівника групи.

4. Дотримуватися правил пристойної поведінки та виконувати розпорядження керівника групи.

5. Дотримуватися правил протипожежної безпеки.

6. Не торкатися незнайомих предметів, які можуть бути вибухонебезпечними.

7. Паління, вживання алкогольних напоїв суворо заборонені.

Обов’язки чергового в класі:

1. Чергові призначаються відповідно до графіка чергування в класі.

2. Чергові готують на кожній перерві клас до наступного уроку, роблять посильне прибирання класної кімнати.

3. Під час перерви черговий учень (учні) допомагає вчителеві розвісити навчальний матеріал для наступного уроку, роздає зошити за проханням учителя.

4. Наприкінці робочого дня чергові учні готують клас до наступного робочого дня.

У випадку порушень Правил до учнів можуть бути вжиті такі стягнення:

- усне зауваження;

- запис зауваження в щоденник;

- виклик батьків учня;

- виклик учня самого або з батьками на педагогічну нараду;

- відшкодування завданої учнем шкоди його батьками.

План

заходів щодо профілактики булінгу в ЗЗСО І-ІІІ ступенів № 4 Подільської міської ради

НА 2021-2022 н. р.

№ з/п	Назва заходу	Клас	Термін виконання	Відповідальний
Діагностичний етап
1	Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах	1-11	Вересень	Класні керівники
2	Діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах: – спостереження за міжособистісною поведінкою учнів; – опитування (анкетування) ; – психологічні діагностики мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів; – визначення рівня тривоги та депресії учнів.	1-11	Упродовж року	Класні керівники, класоводи,
Інформаційно-профілактичні заходи
1	Обговорення питання протидії булінгу на загальношкільних батьківських зборах		Вересень	Директор школи Куленко Т.А.
2	Засідання методичного об’єднання класних керівників на тему «Протидія булінгу в учнівському колективі »		Жовтень	Федорова А.П.
3	Розробка пам’ятки «Маркери булінгу», « Не стань жертвою боулінгу»	1-11	Листопад	Коса І.О.
4	Складання порад «Як допомогти дітям упоратися з булінгом»	1-11	Упродовж року	Педагог – організатор Качур Н.С.
5	Контроль стану попередження випадків булінгу	1-11	Протягом року	Директор школи Куленко Т.А.
6	Круглий стіл для педагогічного колективу «Безпечна школа. Маски булінгу»		Березень	Заступник директора з навчально – виховної роботи Кучер В.В.
7	Проведення тренінгу «Профілактика булінгу в учнівському середовищі»	7-11	Упродовж року	Педагог-організатор Качур Н.С.
8	Зустріч з працівниками соціальної служби. Проведення тренінгу « Що таке булінг?»	5-11	Листопад	Педагог-організатор Качур Н.С.
9	Зустріч із представниками правоохоронних органів на тему « Кримінальна відповідальність неповнолітніх за скоєння булінгу»	7-11	Січень	Педагог-організатор Качур Н.С.
10	Проведення уроків добра та милосердя під час Тижня морального виховання	1-11	Квітень	Класні керівники
11	Виховні години: « Змінюй в собі негативне ставлення до інших», « Не допускай насилля над ближнім», « Не стань жертвою булінгу»,тощо.	1-11	Жовтень, Березень	Класні керівники
Психологічний супровід
1	Діагностика стану психологічного клімату класу	1-11	Упродовж року	Класні керівники
2	Спостереження під час навчального процесу, позаурочний час	1-11	Упродовж року	Класні керівники,адміністрація школи
Робота з батьками
1	Тематичні батьківські збори « Не допускайте проявів булінгу серед своїх дітей. Кримінальна відповідальність неповнолітніх за скоєння булінгу»	1-11	Упродовж року	Класні керівники та класоводи
2	Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини	1-11	Упродовж року	Класні керівники та класоводи